1、分米，毫米，厘米，米相比的话，当然是米比较大的。因为10mm等于1cm，10cm等于1dm，10dm才等于1m的。所以他们都是长度计量单位的，所以当然是米比较大的。
2、“分米、毫米、厘米、米”中，当然是单位“米”最大了。进率转换： 100厘米 = 1米、100毫米 = 1分米、1000毫米 =1米 、10分米=1米。“分米、毫米、厘米、米”都是距离单位。
3、米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm）。毫米介绍 毫米，又称公厘（或公釐），是长度单位和降雨量单位，英文缩写mm。10毫米相当于1厘米，100毫米相当于1分米，1000毫米相当于1米（此即为毫的字义）。
4、米、米、米，是老大，分米分米是老二，厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。米就要比分米大，大多少？是十倍；分米要比厘米大，大多少，也十倍；厘米要比毫米大，大多少，还十倍。
5、米就要比分米大，大多少？是十倍。分米要比厘米大，大多少，也十倍。厘米要比毫米大，大多少，还十倍。手掌记忆进率：伸出一只手，小指、无名指、中指、食指、拇指依次表示毫米、厘米、分米、米、千米。
通过“1分有多长”的实践活动，体验1分钟有多长。知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。教学重点：让学生理解比分小的单位——秒。
如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢？ （3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 （4）现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。 教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。
分时间的长短，建立一分钟的 概念，知道分与秒的关系。教学方法：主动探究、动手操作 教学手段：课件、实物钟表、秒表。
教学内容】新世纪小学数学二年级下册第44页 【教材分析】本单元是在学生学习了长度单位米、厘米的基础上，进一步学习其他的长度单位。在教学过程中，引导学生总结米、分米、厘米、毫米之间的关系，来抽象出长度单位“千米”。
1、米的单位为m；分米的单位为dm；厘米的单位为cm；毫米的单位为mm；千米的单位为km。公里又称千米，是个长度单位，缩写为“km”，通常用于衡量两地之间的距离。
2、常用的长度单位从大到小排列是：千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。长度单位在各个领域都有重要的作用。单位换算熟记口诀 米、米、米，是老大，分米分米是老二。
3、米。在国际单位制中，长度的主单位是米，比米大的单位有千米，比米小的单位有分米、厘米、毫米、微米、纳米．其中厘米、毫米、微米和纳米都比分米小。根据国际单位制可知比分米大的一位是米，即10分米等于1米。
米=10分米=100厘米=1000毫米。分米，长度单位，简写（符号）为：dm 1分米=0.1米=10厘米=100毫米。厘米，长度单位，简写（符号）为：cm 1厘米=0.01米=0.1分米=10毫米。
二年级长度单位换算公式如下：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米 长度是一维空间的度量。
二年级米和厘米单位换算：1米等于100厘米。厘米和米都是表示的长度单位，米和厘米之间隔分米，先把一米换算成分米，就是十分米，十分米有等于一百厘米，所以一米就等于一百厘米。
单位换算 一分米等于100毫米。千米到毫米的换算如下；1千米=1000米；1米=10分米；1分米=10厘米；1厘米=10毫米；1米=1000毫米；1分米=100毫米。一分米等于十厘米。
